Psicologo analista, docente di Filosofia e Storia al Liceo Classico Arnaldo di Brescia e di Psicologia dell'educazione all'Università di Milano Bicocca

Nato a Brescia nel 1953, laureato e perfezionato in Filosofia presso l’Università degli studi di Milano e Padova, Paolo Ferliga si dedica dal 1977 alla formazione ed educazione dei giovani sia come docente, che  come animatore di iniziative e gruppi culturali. Insegnante di sostegno nelle Scuole medie inferiori e poi di Lettere inizia, verso la fine degli anni Settanta, a sviluppare  interesse per la psicologia analitica, che lo porterà a intraprendere più tardi la professione di psicoterapeuta. Vinto il concorso ordinario per l’Insegnamento di Filosofia e Storia nei licei, insegna dal 1984 al Liceo classico Arnaldo di Brescia.

All’attività di insegnamento ha affiancato un impegno culturale e politico nella vita della città, collaborando a diverse Fondazioni (Micheletti, Calzari Trebeschi, Civiltà bresciana, A. S. M.) e all'attività del Consiglio comunale (dal 1994 al 2000).

Nel corso del tempo i suoi interessi teorici si rivolgono sempre più alla psicologia analitica e al pensiero di Carl Gustav Jung. Negli anni Novanta si iscrive alla Libera scuola di psicologia analitica di Milano, frequentando tra gli altri, i corsi di Claudio Risé, Giulia Valerio, Daniele Ribola, Marina Valcareghi, Marco Gay, Franco Alloisio, Vincenzo Loriga, Pietro Andujar, Franco Lombardi.  Si diploma in Psicologia analitica con la tesi Senex-Puer, Padre-Figlio, sfondi archetipici di una relazione maschile (Tutor dott. Giulia Valerio). Dopo l’Esame di Stato si iscrive nel 1999 all’Ordine degli Psicologi della Lombardia e da allora esercita la libera professione come  Psicoterapeuta.

Nel biennio 1998/2000 si forma alla Sandplay Therapy con Maria Rosa Calabrese con cui continua ancora oggi un lavoro di supervisione.

Fa parte del Gruppo di ricerca e supervisione sperimentale sulla Sandplay Therapy diretto da  Martin Kalff a Zollikon (Zurigo) e del gruppo di supervisione che si riunisce a Milano sotto la guida di Dieter Baumann.

La sua attività di insegnamento e formazione si rivolge anche a un pubblico adulto. Si occupa  in particolare delle problematiche che i genitori incontrano nell'educazione e nella crescita dei figli, con attenzione alle differenze tra funzione materna e paterna. Conduce gruppi di ricerca tra uomini sull'identità maschile e sul valore della funzione paterna. Per la Società Italiana di Medicina generale ha  svolto corsi sugli aspetti teorici ed epistemologici della medicina. Per la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia  C.O.I.R.A.G.  ha tenuto alcuni incontri sui fondamenti filosofici della Psicologia e per la Libera Scuola di Terapia analitica di Milano lezioni e seminari su testi e tesi di Freud e Jung.

A livello teorico si occupa degli aspetti epistemologici della medicina e della psicoanalisi focalizzando la sua attenzione sull'identità di genere, sul ruolo del padre nella psiche individuale e collettiva, sul significato e sulla funzione del senso di colpa, sul rapporto tra psicologia del profondo e  religione. Nel 2005, come risultato di queste ricerche e della sua esperienza clinica, pubblica  il libro Il segno del padre nel destino dei figli e della comunità (Moretti&Vitali, Bergamo) e nel 2010 Attraverso il senso di colpa. Per una terapia dell'anima (San Paolo, Cinisello Balsamo - Milano).